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小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

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摘要摘要：小学语文教师应该重视阅读的有效教学，培养学生的阅读能力。在实践中，通过教学方案的优化和授课方式的更换，来刺激学生的兴奋点，集中他们的注意力，借此取得事半功倍的理想成效，助推着基础教育现代化进程的不断加快。传统的阅读教学模式过于固化，很大程度上限制着学生语文思维的活跃，教师为了完成教学任务组织的教学活动，并不符合小学生个性化的学习需求。因此，不和谐的师生关系，就直接导致了教学质量越来越差，教学效果不尽如人意。针对上述弊端现状的改善，进行阅读教学模式的重构、学生阅读能力的培养显得至关重要。

DOI lj1plv61jv/4895668

作者黄通仙

机构地区巧家县金塘镇九年一贯制学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词　　小学语文阅读教学阅读能力培养策略研究思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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