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给写作插上逻辑的翅膀---浅谈高中生英语写作思维能力培养

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摘要【摘要】本文通过不同教学片断的分析，探讨高中英语写作中学生思维能力的现状及问题，并针对基础不同的学生提出了相应的对策，即重视写作与文本理解的结合，提高学生写作逻辑思维能力；合理创设情境、运用话题，发展学生创新思维意识。

DOI 6jreky8x45/4895839

作者胡苁

机构地区温州市第五十一中学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词高中写作逻辑思维创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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