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初中数学开放式教学模式的多元探索

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摘要　　摘要：教师切合学生学习诉求展开教学设计，整合教学内容，明确教学目标，优化教学程序，创新教学训练，为学生提供更加宽松、自由的学习环境，不仅能够凸显学生学习主体地位，还能够有效培养学生的良好学习习惯，对促进其综合能力的发展有实践意义。文章对初中数学开放式教学模式进行多元探索。

DOI ojne79mljr/4898137

作者曹定朋

机构地区四川省凉山州会东县会东中学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词　　初中数学开放式教学学习环境教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）