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提高小学生数学课堂听课效率的策略

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摘要摘要：小学时期的数学知识相对基础，难度系数并不高，然而小学生理解数学知识依然存在难度。究其原因是小学生由于年龄较小，上课注意力不集中，需要教师时刻督促才能保证听讲效率。本文围绕如何提高小学数学课堂听讲效率展开探讨，希望能解决小学生上课容易走神的现象。

DOI 7j6p02k0d0/4900890

作者王勇

机构地区巴中市巴州区水宁寺镇花溪小学 636030

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词听课效率课堂笔记小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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