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立足核心素养,优化初中历史课堂教学

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摘要　　【摘要】在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，初中教育得到了人们普遍的关注。基于新课改背景，历史课程一直都是其中非常重要的一项内容。通过历史学习，可以帮助学生更好地了解社会的发展。为了提高教学质量，教师便需要立足于核心素养本身，进而确保教学质量得到优化。本篇文章主要描述了历史课程教学核心素养的主要概念，并对于基于核心素养展开历史课堂教学的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。

DOI rj8p739940/4901434

作者张光平

机构地区旺苍县七一中学四川旺苍 628200

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词　　初中历史核心素养优化课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）