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以图导学在初中地理教学中的实践策略

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摘要摘要:地理学是一门研究和探索地球及其表面环境下各种自然和人类现象以及它们之间关系的学科。它具有较强的图像要求和特征。地理学习中的地球仪是地理“以图导学”教学模式的重要组成部分。通过对地理图像的观察，学生可以建立地理的空间概念和思维，使抽象的地理知识更加具体。因此，“形象”是地理教学不可缺少的组成部分[1]。本文在分析“以图导学”的概念和意义的基础上，提出了相应的措施和建议，并对其进行了详细地论述。

DOI g4qewwko48/4904472

作者刘美惠

机构地区福建省大田县第五中学

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词初中地理 “以图导学” 策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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