首页 > 《中国教师》 > 2020年20期 > 小学高年级语文预习指导探究

小学高年级语文预习指导探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学高年级不同于小学低年级。相对而言，他们对学生自主学习能力的要求更高。预习是学生自主学习能力的最佳体现，对小学高年级学生进行语文预习教学尤为重要。通过预习，学生可以提前了解所学内容，并为课堂做足够的作业。从如何引导学生制定有效的预习方法、语文预习法指导等方面进行具体分析。

DOI g4qewvxz48/4905848

作者孙磊

机构地区陕西省汉中市南郑区高台镇徐桥完全小学,陕西汉中723100

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学高年级语文预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）