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多元教学提升初中化学教学有效性

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摘要摘要：化学是一门抽象性的学科，注重对学生思维的培养。本文中的初中化学教学有效性注重从增强学生思维的逻辑性、发散性以及灵活性着力，并在此过程中，注重教学方法的多元化；注重教学方法与教学内容的贴合性，即注重运用实验教学法、合作教学法以及生活教学法，打造具有自主性、合作性以及生活性的初中化学教学环境，促进学生化学学习能力的提升，增强化学教学的有效性。

DOI 34gplnx349/4906279

作者焦晋广

机构地区山西高平第五中学校 048400

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词多元教学初中化学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）