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基于核心素养下章节起始课教学实践——以三角函数章节起始课为例

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摘要摘要：高中数学章节起始课一般具有承前启后、开章铺路的作用；同时通过数学史的融入追根溯源，对揭示本章或本模块知识的本质，体现其必要性也尤为的重要。本文以三角函数起始课为例，阐述了笔者认为这种范式的起始课教学不仅对每章知识学习非常重要，而且对培养学生的数学素养、可持续发展均有不可估量的作用。

DOI pd5pvoelj7/4906471

作者饶彬

机构地区浙江省桐乡凤鸣高级中学浙江桐乡 314500

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词章节起始课核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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