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基于新课改下高中生物实验教学学生创新能力的培养

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摘要摘要：新课改提出，要求教师在开展生物实验教学时，应该重点培养学生的创新思维和能力。在传统的生物实验教学中，教师一般只是将实验的结果以及原理为学生进行传授，导致学生的创新思维和想象力受到了压制，不能使学生真正意义上对实验进行理解和掌握。因此，教师在展开高中生物实验的课堂教学时，应该遵循新课改的要求，重点对学生的创新能力来进行培养，以此来帮助学生形成创新的意识，并且使学生的探究学习能力获得一定的提升。本文从实验设计、实验材料、实验方法这三个方面入手，阐述了基于新课改的高中生物实验教学应该如何培养学生的创新能力。

DOI pj0p8e1xdy/4908699

作者周世先

机构地区四川省绵阳市三台中学实验学校

出处《中国教师》 2020年20期

关键词高中生物教学实验教学创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）