摘要
摘要:当前时期，随着我国教育事业的不断发展与进步，新课程的改革活动也在持续得到推进，新课程可谓是融合了国内外现代课程观的精华，打破了历史悠久的传统教育所制定出的界限，这也便意味着新课程绝对会对教师的观念、职能、方法以及素质进行重新的组合和分化。基于此，在施行新课程的过程中，教师的教学理念、教学方法便都需要进行相应的改革，充分顺应新课程的教学方针也需要教师深入探究。因此，本文针对中小学音乐教师走进新课程进行深入思考，深入探究新课程对中小学音乐教学所提出的新教育方针，以学生的角度出发谈谈关于新课程背景下中小学音乐教师所应该做出的新改变。以下，笔者便对中小学音乐教师走进新课程进行分析，找出进一步提升中小学音乐教学效率的有效方式。
出版日期
2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
