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三步走：小学生写作能力提升研究

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摘要摘要：语文学习质量的提升主要在“会读、善表达、能写作”三个方面，而语文写作能力的提升又是一个长期性、系统性的工程，需要从低到高一步步来，要让学生认识到学习语文的魅力，才能更好的提升学生写作能力。本文分别“培养兴趣，有话可写、联系生活，真情实感、注重评语，思维表达”三点出发，分别对小学中段、中段、中段写作教学进行了一定总结。

DOI ldepmo9qj3/4913789

作者甘春秀

机构地区广西省来宾市兴宾区凤凰镇北五小学 546106

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词阶段化小学生写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）