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辩证思维在感染科临床教学实践中的应用

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摘要摘要: 教育事业是关系到人才培养问题的关键，做好这项工作，离不开辩证思维的指导。在微观层面，培养和提高学生辩证思维能力是感染科临床教学的目标之一。感染科教师作为教学工作的主导者，首先自己必须具备基本的辩证思维能力，并在教学实践中有意识地进行渗透。本文就辩证思维在感染科临床教学实践中的应用进行了分析。

DOI pj0p8r0ydy/4918175

作者张频1 杨尚斌1 廖娟2

机构地区 1. 保山市人民医院云南保山 678000 2. 云南省昆明市中医医院云南昆明 650000

出处《中国医学人文》 2020年21期

关键词辩证思维感染科临床教学

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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