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浅议小学数学阅读能力的培养

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摘要摘要：提到数学，人们自然联想到“做题”，往往忽视了数学和阅读的密切联系。阅读不仅仅是“读”的过程，也是各种感官积极参与，统一协调的过程。教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”小学生的数学学习素养，与小学生数学阅读能力息息相关。然而，实际的情况却是学生们都认为阅读只关乎语文的事，漠视数学阅读，渐渐地形成了学生一看题目就动笔的坏习惯。笔者以为,数学阅读能力的培养必须坚持课内阅读与课外阅读并举，抓好课内阅读的同时注重课外阅读的落实，不断提升学生数学阅读能力。

DOI 54kp7390dk/4926833

作者何根芳

机构地区甘肃省庆阳市环县红星小学745700

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学阅读能力数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）