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《中国教师》
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2020年10期
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初中语文读写结合的策略研究
初中语文读写结合的策略研究
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摘要
摘要:阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。两者之间有着密切的关系,初中语文教师如果将两者结合在一起展开教学,将会有着“1+1>2”的教学效果。基于此,初中语文教师就需要对读写结合的有效策略展开研究。本文就是在此基础上产生的,笔者在本文中给出了自己的研究结果,有结合阅读内容展开写作训练;有根据写作结果重新展开阅读;还有读写有效结合促进学生发展。
DOI
pj0pmlv0dy/4928627
作者
严瑛
机构地区
江西省萍乡市上栗县教育局337009
出处
《中国教师》
2020年10期
关键词
读写结合
语文教学
初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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