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思维引导法在高校体育教学与训练中的实践应用

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摘要摘要：随着新课程教学进程的不断推进，国家的教学体制发生了一定的变化。在日常教学时更加重视素质教育，并且将素质教育列为教学的重点，逐渐淘汰应试教育。在这样的背景之下学校制定的教育目标也更加重视学生的身体素质以及道德品质等，更加关注学生的综合素质，将学生的综合素质培养放在了整个教学体系的主体地位。在这样的大环境之下，高校就要对学生的体育教学以及训练进行重视，从思维引导方法的角度入手激发学生对体育学习的兴趣，从而增强学生的身体素质。本文从高校体育教学与训练的实际现状出发，探究思维引导法在高校体育与训练中的实践应用。

DOI wjvqlnrnd7/4931850

作者周擎文

机构地区（上海海事大学上海 201306）

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词思维引导法高校体育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）