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新课程下小学数学德育渗透的策略研究

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摘要摘要：新课程改革对各学科学段教育提出了更高的要求，但同时也为其指明了正确的方向。对于小学数学教学来说，教师需要充分践行生本历年，将学生的能力发展作为主要目标，培养学生的学科核心素养，同时结合数学学科教学目标及内容来渗透德育教育，让学生在掌握数学知识的同时实现思想的升华与能力的成长，这对于学生的学习与发展都能够起到积极的推动作用。本文主要围绕小学数学教学展开论述，提出了德育教育的渗透策略。

DOI rj8p2wly40/4933610

作者杨胜贵

机构地区贵州省铜仁市松桃苗族自治县乌罗镇丰勇村完小 554106

出处《中国教师》 2020年22期

关键词新课程小学数学德育教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）