高校声乐多元化教学方法研究——以声乐表演技巧与教学探索为例

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摘要 摘 要:在高校声乐教学中,声乐表演技巧一直都是声乐人才培养、提升专业水平的重点教学领域。在传统声乐教学中,一向以“声音的美妙”为声乐的评判标准,却忽略了舞台表演带来的美学效应,这是我国高校声乐教学的一大误区。一次,在高校声乐多元化探索的道路上,以声乐表演技巧为主要创新目标是十分必要的。文章从多元化教学出发,以声乐表演技巧为改革出发点,细致研究在表演技巧上的教学现状以及相关策略,为我国高校声乐教学提供理论参考。
出处 《中国教师》 2020年22期
出版日期 2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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