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协同育人背景下高校课程思政的实施策略

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摘要摘要：课程思政指的是以构建全课程、全程及全员育人格局为基础将其他课程内容与思想政治理论间相结合开展同向教学活动的思想理念，不止具备协同效应的作用，更有助于完成立德树人的教育根本任务。全国高校思想政治会议首次提出“课程思政理念”以后，教育教学改革进程持续深化，逐渐向全国范围内推广。基于此，本篇文章对协同育人背景下高校课程思政的实施策略进行研究，以供参考。

DOI 5joeqok04v/4936812

作者王思阳

机构地区西安电子科技大学 710126

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词协同育人课程思政实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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