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基于核心素养视角下初三物理高效课堂构建策略分析

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摘要摘要：新课改背景环境下，初中物理课堂教学要做好学生物理核心素养的培养，强化初中生对物理知识的深入学习及理解，使物理课堂教学更加有效。针对于这一情况，在初三物理课堂教学工作开展过程中，要突出课堂教学的效率及质量，使初中生在最短的时间内获取最大的学习收益。本文立足于初中物理学科核心素养，探讨了初三物理高效课堂构建策略，希望能够为初中物理课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

DOI g4qev8or48/4942672

作者王祖愚

机构地区四川省乐山市沐川县实验初级中学 614599

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初三物理核心素养高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）