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八年级生物学学习方法的探究

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摘要摘要：初中的教学是培养学生思维和逻辑逐渐系统化的重要阶段，也是其学习习惯养成的黄金时期。生物学不仅作为初中课程中最为重要的理性学科之一，而且也是中考必考的重点科目之一。究其生物学本身而言，在对其进行学习的过程中就需要学生具有一定的思维论证能力和辨析能力，以及实践的动手协调能力。在整个的初中学习阶段，八年级的教学又处于一个承上启下的至要关口，所以，在对初中生进行八年级的生物学教学时，就更加教师需要掌握灵活的教学方式，进而以此培养和发掘初中生对生物学习的主观能动性。

DOI 2d3p05gl49/4947919

作者刘二军

机构地区神木市第十一中学 719399

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）