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高中历史教学当中情境教学的应用探索

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摘要【摘要】在高中紧张的学习课程当中，要想让学生当堂课掌握老师说讲的内容，就要提高学生的学习效率，所以需要老师改变教学模式，尽可能的激发学生的学习的兴趣，使其在听课过程中集中注意力，通过自身对课堂的高度注意力来提高听课效率，就历史课堂而言，一个个历史事件以及散乱的时间，是不容易让学生牢牢记住的，甚至会引起学生对历史学科的厌学和恐惧心理，为了改善这一情况，可以通过增加情景教学的方式，让学生在情景中理解历史，增强课上学习效率，从而来提高高中历史成绩。

DOI 54kpq1y2dk/4950457

作者冉建峰

机构地区阜阳师范大学附属中学 236000

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词高中历史教学情景教学应用探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）