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在探究古人思维方式中提升学生的思维能力——以《滕王阁序》《兰亭集序》为例

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摘要摘要：高中课本中文言文占比较大，意旨通过对古文化的学生，提升对古典知识的兴趣以及对古文化传统的继承和发扬。高中课本所选文言文是古人思维文化的精华，带领高中生深入探究理解古文化还远远不够，若能打通古今，以“接地气”地方式探究其思维方式，便能更好地传输好其中的文化内涵。因此，教师应多关注文言中作者的思维方式，让课堂成为提升学生思维品质的主阵地。

DOI rdxvn1o54l/4954349

作者麻英姬

机构地区文水县第二高级中学山西省吕梁市032100

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词文言文思维方式思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）