摘要
摘要：在素质教育的大背景下，体育学科在教育中的地位迅速提升到主课位置。尤其是最近几年，新课改革深入推动了体育教学的有效开展，广大教师、家长以及教育部门也认识到了体育教学对学生带来的积极影响和作用。而对于学生而言，课堂是学生获取知识的主要场所，也是教师开展教育教学的主阵地。和其它学科不同的是，体育课堂开展的体育技能的教学训练，并不是理论知识的讲述和开展解题练习，而是培养学生掌握运动技能、引导学生树立健身强魄的意识和习惯，促进学生的身心健康成长，以此为目的所开展的体育教学。尤其是在小学体育教学中，正确规范教育小学生初步掌握正确的运动技能，如何循序渐进的开展高效课堂训练是提高体育教学效率的体现，也是新课改革对小学体育提出的教学要求。因此，为了小学体育课堂体质训练可以有效地开展，我将根据自身多年的教学经验对此提出几点观点和建议。
出版日期
2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
