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优化小学数学教学有效性的策略研究

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摘要摘要：从教学有效性视角出发，以小学数学教学创新策略的制定为研究核心。把握教学侧重点，实现学生生活经验的数学化尝试，在实践中强化学生的思维与技能，引领学生的思维方式重构。为达成这一目标，处理好小学数学教学中存在的现实困境，要制定教学策略，通过研读教材、精心设计以及查缺补漏的方式，从全过程做好教学安排，从根本上为学生的成长提供必要支持。

DOI 7j6pnlw0d0/4962618

作者云艳玲

机构地区安徽省宿州市砀山县良梨镇良梨中学学区卢庄小学 235304

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词有效性小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）