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浅谈小学语文课堂教学策略

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摘要摘要：语文在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，对于学生而言，学习语文不仅仅是一个积累生活常识，初步学习语文知识的过程，更与学生今后的成长息息相关，其重要性由此可见一斑。鉴于此，教师必须肩负起教好语文，以及引导学生学好语文的重任。但在现实情况中，很多教师却受限于种种客观存在的现实因素，导致教学工作难以深入推进，且收效甚微。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，更加优质的呈现课堂教学内容，完成教学任务呢？接下来，本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI rdxv85e94l/4965697

作者刘翠兰

机构地区湖南省邵阳市隆回县羊古坳镇中团完全小学 422200

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词小学语文课堂教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）