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让班级充满成长气息——以《“成长银行”在班级管理中应用的实践研究》为例

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摘要【摘要】新时代，学生个性化、个体差异性日益凸显，班级管理工作日益繁杂，如何使班主任走出疲于应付的困境是新时代的话题。“成长银行”班级管理机制凭借“成长存折”，借助“成长币”，以“银行储蓄”为手段，蕴含童趣、贴近学生年龄及身心特点，让学生在该管理机制中不断进步和成长，逐步实现学生自我管理、自主发展。

DOI kd2pwgwrj6/4967986

作者黎敏玲

机构地区佛山市顺德区西山小学高新区学校

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词 “成长银行” 班级管理制度自我教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）