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探究小学数学教学与学生生活实际的结合

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摘要摘要：小学生活泼好动，怎样针对小学生的性格特点和身心发展规律进行引导，更好地实现教学目标呢？在素质教育和新课改的背景下，教育目标也朝着多元化发展，生活化教学在小学教育的应用中也越来越重要。教师要从学生的现状出发，结合生活化教学模式，将学生置于生活教学情境之中，便于学生对数学知识的理解、掌握与应用。

DOI 6jrep56q45/4969315

作者沈燕辉

机构地区福建省漳州市诏安县考湖小学, 福建漳州 363500

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学数学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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