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基于核心素养下小学语文教学评价方法的探讨

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摘要摘要：小学语文是一门工具性学科，在学生的成长与发展过程中具有关键性的奠基作用。结合当下教育界核心素养的要求，培养学生语文学科核心素养是我们教学追求的目标。结合“教·学·评”课题研究与核心素养要求，我们认为，教学评价对于整个教学过程具有核心引领的作用。从核心素养的含义出发，探讨基于核心素养的教学评价原则，进而得出以核心素养为基石进行小学语文教学评价的方法，从而为小学语文教学评价提供借鉴与启发。

DOI 34gpzgv349/4969855

作者范玉梅

机构地区福建省宁化县湖村中心学校

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学语文核心素养基本含义评价原则评价方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）