趣味节奏训练在小学音乐教学中的应用研究

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摘要 摘要:对于小学音乐教学而言,小学阶段就是学生的入门阶段,因此教师在这一阶段不要急于求成,而是需要帮助同学们打好基础,为学生们未来的音乐学习奠定良好的基础。因此这时的当务之急在于如何找到方法来训练学生的节奏,让学生可以正确找准节奏。如果音乐没有了节奏,那么这样的东西也就不配称之为音乐,只能是一串杂乱无章的音符。所以对于音乐教学而言,第一要点就是要掌握节奏,这是学生学习后续乐理知识的前提条件。
出处 《教育学文摘》 2020年25期
出版日期 2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)