首页 > 《中国教师》 > 2020年26期 > 混合教学模式在大学计算机基础课程的实践探索

混合教学模式在大学计算机基础课程的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在信息时代的背景下，大学教育需要重视计算机基础课程的有效教学，将实操能力作为教学的根本目标。因此，需要在实践教学中开展混合教学模式，将线上指导和线下实践做出结合，以完善课程教学的有效指导，提高教育教学的实效性。本文分析了当前大学计算机基础课程的教学现状，并提出了混合教学模式中线上设置、线下开展以及混合设计的策略，希望可以提高大学生计算机基础的综合能力，保证综合性培养的实践教学目标。

DOI 6jrw199p45/4984463

作者曾博文

机构地区广西职业师范学院计算机与信息工程学院 530007

出处《中国教师》 2020年26期

关键词混合教学模式大学计算机基础课程实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）