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依托分级阅读培养中学生英语语言核心素养的具体策略分析

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摘要摘要：英语素养是衡量现代化综合人才的重要指标，在中学阶段提升学生的英语语言能力，能够为其今后发展奠定基础。核心素养概念的提出，为教育教学工作指明了方向，有助于消除传统教学模式的局限性，促进学生全面发展。分级阅读是针对学生不同情况的一种阅读教学方式，旨在为学生设定合理的阅读目标，使其英语学习更加高效。本文将对依托分级阅读培养中学生英语语言核心素养的意义进行分析，提出当前教学面临的问题，并探索依托分级阅读培养中学生英语语言核心素养的具体策略。

DOI ojz6k6ryd5/4985822

作者李军伟

机构地区洛阳高新区实验中学河南洛阳 471003

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词分级阅读中学生英语语言核心素养具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）