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“明辨巧思”促“妙笔生花”

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摘要【摘要】在初中英语写作教学中，关注学生高阶思维品质提升具有十分重大的意义。本文分析了目前写作教学存在的问题，从提升写作策略培养学生高阶思维品质的发散性、逻辑性和系统性，拓展学生的思维空间，实现高阶思维品质的提升。

DOI rdx29e91jl/4990497

作者董瑜

机构地区山东省威海市温泉学校 264200

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词初中英语高阶思维品质写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）