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试论小学生行为习惯的养成教育的原则和途径

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摘要摘要：叶圣陶先生曾经说过一段话，即什么是教育，简单的一句话，就是良好习惯的养成。习惯是个体通过反复练习与应用而产生的一种行为方式。习惯养成除了受遗传因素影响外，还受到生活环境的影响。小学阶段，正式正是性格养成、价值培养的重要时期，不良行为习惯的形成会使扭曲学生的性，影响其积极向上的思想价值形成。因此，小学生良好行为习惯的养成教育一直是我国教育关注的热点，需要教师在教育教学过程中进行重视，通过一定的教学手段对学生行为习惯进行引导，促进学生习惯养成。

DOI wjvo55q947/4991398

作者吴秋怡

机构地区南宁市福建路小学 530031

出处《中国教工》 2020年21期

关键词小学生行为习惯养成教育原则途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）