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浅谈农村学困生的转化

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摘要摘要：在农村小学英语教学过程中，存在学习困难的学生非常普遍，尤其是随着教科书改革等因素的出现，农村学生学习英语的困难逐步增加。学习困难的学生人数也在逐渐增加。这给农村中学的一线英语教师带来了很大的困难。如何提高学习困难学生的英语成绩是我们农村英语教师必须考虑的问题。这个在分析农村小学英语学困生成因的基础上，提出了一些转化策略，以减轻贫困英语学生的心理抵抗，在一定程度上提高他们的英语学习水平、学习热情等，促进提高英语成绩。

DOI 7j6wvz8q40/4995290

作者农培艳

机构地区广西壮族自治区钦州市钦北区大寺镇中心小学，广西钦州535000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词英语学困生成因转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）