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简·谭教学理念的认知心理学解析

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摘要本文在当今认知心理学向艺术领域拓展的背景下，通过运用认知心理学的基本原理对美国钢琴教育家简．谭教授钢琴教学理念进行解析，旨在表明，将认知心理学与钢琴教学的整合研究势必为完善和发展中国的钢琴教育体系带来全新的视角和广阔的空间。

DOI ojzlvpxrd5/499822

作者凌俐;田许生

机构地区不详

出处《中国音乐学》 2007年1期

关键词简·谭钢琴教学理念认知心理学

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国音乐学

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