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相携相伴，快乐游戏——幼儿游戏中优化择伴模式的研究

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摘要摘要：在“欢乐游戏城”社会性角色游戏中，扮演“逛街朋友”的幼儿两两结伴进行逛街活动。活动初期的择伴模式主要为教师指导式，但这也在一定程度上限制了幼儿的交往范围和自主性发展。为了还原游戏的本真状态，扩大幼儿的交往范围，我们在实践中确定了自由择伴模式，将择伴方式逐步转变为幼儿自发式，形成合理、有效的非平行班、平行班和同班间的择伴规律，并探究出了与其相适应的、具体有效的择伴指导策略，即优化择伴模式的方式、各年龄段择伴时的指导策略、同伴互动时的指导策略，为幼儿建立更和谐、更广阔的同伴关系，促进社会交往能力的发展。

DOI wjvo5vm947/4998526

作者李雳

机构地区浙江省杭州市大成实验幼儿园浙江杭州 310000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词社会性角色游戏择伴模式社会交往能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）