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如何培养民族地区学生的数学思维

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摘要摘要: 一切能力都受制于思维能力，在数学学习过程中，数学思维能力的培养也非常重要。小学是义务教育的初级阶段，数学教学在整个教学过程中占有很大的比重。进行数学学习可以开拓学生的思维能力，而在少数民族地区，由于经济发展滞后等问题严重的阻碍了学生数学思维能力的发展。本文作者从不同角度详细阐述了藏区小学生在学习数学过程中思维能力发展的影响因素，并且提出了具体的策略，希望为广大教师提供有力的帮助。

DOI 54kx2p2ljk/4998557

作者李光全

机构地区四川省丹巴县梭坡乡小学校 626300

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词积极性存在问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）