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浅谈小学语文部编版教材的教学策略

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摘要摘要：随着我国新课改的持续深入，如何构建高效课堂已成为各学科教师关注的热点话题。自主、合作、探究这一教学理念的融入，使课堂萦绕在民主、自由的氛围中，教师教得自在轻松，学生学得舒心愉悦，师生间的交流与互动变得更加频繁，从而真正构建和谐、温馨且灵动的课堂。作为一名小学语文教师，必须充分把握时机，结合高效课堂的建立，有效开展教学活动，给予学生充分的理解、信任和尊重，借助激励性语言表扬并鼓励学生，使学生能够在学习中感受到成功的愉悦感和满足感，进而更加自信地探究知识，提升学习实效性。以下，笔者就如何有效开展小学语文课堂教学展开具体分析，并对此提出相关建议性策略。

DOI ojnyle5g4r/4998661

作者陈玉启

机构地区广西钦州市灵山县灵城镇中心校广西钦州 535400

出处《教学与研究》 2020年27期

关键词小学语文部编版教材课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）