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初中德育的价值取向及实践措施探究

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摘要摘要：德育教育作为初中教学阶段最为重要的关键环节，对于学生的能力和发展而言有着重要的价值取向性作用，在初中阶段，如果学生不能在良好的德育环境之中开展学习，任由其自由发展，很有可能导致学生的人生观和价值观出现偏差。在目前阶段我国处于互联网经济发展的蓬勃阶段，这使得学生在社会生活中会接触到更多种多样的思想和观念，而初中学生处于性格叛逆的时期，如果任由学生自由发展，学生很有可能会受到社会条件的影响而出现错误的价值取向。所以本文在此基础上探讨了如何在初中德育教育价值取向的基础之上探求教育教学工作的开展，并提出了以下几点建议，以供参考。

DOI wjvo5qo647/4998898

作者郑少秋

机构地区浙江省乐清巿柳市镇第三中学

出处《教学与研究》 2020年27期

关键词初中德育价值取向实践措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）