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初中数学多元化教学分析

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摘要摘要：在初中数学的教学课程中，大多数时间学生面对着大量的公式和复杂的计算都会觉得枯燥乏味，为了激发学生对数学的学习兴趣，提高数学课堂的学习效率，促进初中数学的新课标改革进行，采用多元化的模式进行数学教学是非常必要的。在数学的教学过程中结合多种方式，既能丰富数学课堂内容，又能给学生带来新鲜感。

DOI n49900gx4y/5005835

作者陶枝燕

机构地区浙江省嵊州市谷来镇中学 312400

出处《中国教工》 2020年29期

关键词初中数学多元化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）