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浅谈小学数学的趣味化教学

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摘要摘要：小学数学的学习充满了生活气息，充满了童真童趣。小学数学教师在教学的过程中要努力挖掘教学的生活元素和趣味化信息，增添小学生的学习乐趣。具体来说小学数学教师应该创设趣味化的教学情景，给学生良好的学习体验；小学数学教师应该重视教学内容的趣味化；最后教师要采用有趣的学习方式，引导学生探索知识。

DOI pd5gxnggj7/5009271

作者付文红

机构地区小金县美兴小学，四川阿坝州 624200

出处《中国教师》 2020年29期

关键词小学数学趣味化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）