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从作文批改，培养写作兴趣

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摘要摘要：作文在语文教学中占重要地位，而作文批改是农村教学最容易忽视的一个环节。教师往往以自己的水准要求学生，将学生习作说得一无是处或修改得体无完肤，导致学生才思被挫伤，兴趣被压抑。作为主导者的教师应该重视作文批改：批改时要多鼓励，多指出优点；有针对性，要因人施批，同时要详略得当；有启发性，要“授人以渔；要多管齐下，及时注重评讲；开展分类互评，事半功倍；个别开展面批，做好培优转差。使其有利于培养学生的写作兴趣。让学生摘到不知名但颇为自骄的成功小花，激活学生的写作兴趣。

DOI n49901794y/5010135

作者王碧梅

机构地区重庆市南川区大观镇第三中学校，重庆 408400

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词作文批改写作兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）