首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 浅谈小学数学高段学生空间思维的培养

浅谈小学数学高段学生空间思维的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：空间思维是抽象思维的表现形式之一，是学生学好数学知识的必要思维。小学阶段学生接触的数学知识大多是平面图形的具象思维和数据计算，但是到了小学高段开始出现关于空间思维的知识。学生空间思维的培养主要通过三种方式，其一是要重视学生的观察，让学生触摸到空间概念；其二是纵深结合，培养知识的条理性；其三是以小组合作的方式，深化知识讨论。

DOI 5jo7oe60dv/5012460

作者陈善玉

机构地区茂县黑虎镇小学校四川省阿坝州 623202

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学数学空间思维合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）