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小学数学生活化教学的途径和策略分析

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摘要摘要：小学阶段是学生的学习启蒙阶段，而在小学所学习的众多学科当中，数学是一众学科的基础，因此教师需意识到数学学习的重要性，在教学过程中充分结合学生实际生活，帮助学生理解和掌握基础知识，为后续的数学学习奠定坚实保障。基于此，要深入分析小学数学生活化教学的积极作用和深刻意义并提出有效教学策略，不断提高小学数学课堂教学效率，使学生提高学习积极性。

DOI wjvokork47/5013050

作者黎艳

机构地区广东省湛江市第二十五小学

出处《中国教工》 2020年29期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）