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国际理解教育视域下人教版初中英语教材的编写建议

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摘要摘要：国际理解教育是联合国教科文组织在1946年的大会上提出的，总的目标是为了培养学生的语言、社交、道德等多方面的能力，增强学生跨文化交际的能力。学生在英语学习中能够丰富生活阅历，在理解外国文化的同时增强爱国主义情感。通过对人教版初中英语教材的分析，发现其在国际理解教育的内容设计上存在广泛性、层次性不足，忽视文化共性等不足，今后应该着力改善这些问题。

DOI 3j7kxgkqd1/5016753

作者吴娟娟

机构地区山东省滨州市滨城区第六中学

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词国际理解人教版教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）