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初中音乐教学中学生审美能力的培养探究
初中音乐教学中学生审美能力的培养探究
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摘要
摘要:有效的音乐教学活动是促进学生不断理解、感知与体验的艺术实践过程。立足课程改革背景下学科核心素养的教育目标,以培养学生审美能力为着力点,基于丰富多彩的课堂活动,激活音乐联想与想象,丰富情感体验,进而融入音乐意境,把握音乐内涵,在艺术熏陶下强化审美意识,提升审美能力。本文结合初中音乐教学的实际案例,客观阐述音乐教学中学生审美能力的培养价值与培养对策,期望能推进音乐课程改革与创新,提升课堂教学有效性。
DOI
lj10oxl14v/5016820
作者
谢建斌
机构地区
湖南省郴州市嘉禾县广发镇中学 湖南 郴州 424501
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
初中音乐
核心素养
审美能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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