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小学数学教学中如何转化学困生

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摘要【摘要】如今，随着素质教育的不断推进，使教育领域的关注重点已经逐渐从学科转移到学生上来。种种调查研究表明，部分小学生在学习数学时感到非常的困难，致使数学成绩非常不理想，也就是所谓的“学困生”。随着年级的提升，学困生的比重也呈现出相应的提升。为此，小学数学教师应该重点关注这一问题，在教学过程中尽可能地转化学困生。

DOI pj0vege8dy/5017027

作者梁萍

机构地区广西玉林容县松山镇沙田中心小学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学教师学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）