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小学数学教学策略探析

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摘要摘要：数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，对学生来说，学习数学并非仅是积累文化知识与生活常识的过程，更是学生不断提升自身理性逻辑思维能力的重要途径，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却受到种种客观因素的限制，导致教学工作能以顺利的深入开展。那么，身为数学教师，应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，帮助学生提升成绩呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI odwnql9vdk/5018980

作者刘秋宏

机构地区陕西省汉中市城固县考院实验小学

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）