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三明医学科技职业学院构建“医教协同”教学模式研究——以开设沙县医院临床教学班为例

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摘要摘要：三明医学科技职业学院以提高医生的临床诊断能力为出发点，结合医学本身特定的发展规律，对传统的医学模式进行改革，提出医教协同教学模式，用于解决医学人才培养、育人和传承问题，以此促进教学质量提升、临床诊断发展和我国医学水平的提高。

DOI rj88oom9j0/5020234

作者张莉莉

机构地区三明医学科技职业学院福建三明 365500

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词医学临床专业医教协同教学模式教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医学临床专业医教协同教学模式教学改革

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